نیمرخ روانشناختی خانواده‌های کودکان محبوب و غیر محبوب

فصلنامه علمی روش ها و مدل های روانشناختی

مقاله 7، دوره 4، شماره 16، مرداد و شهریور 1393، صفحه 101-114   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

وجیهه ایزدی¹؛ نادره شگفتی سهرابی^{* 2}؛ محمد خیر³

¹کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت.

²استادیار بخش روانشناسی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد مرودشت

³استاد بخش روانشناسی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد مرودشت

تاریخ دریافت: 15 آذر 1393،  تاریخ پذیرش: 15 آذر 1393 

چکیده

هدف ازپژوهش حاضر، تبیین تفاوتفرآیند و محتوای خانواده کودکان محبوب و غیر محبوب 4 تا 6 ساله­ی شهر شیراز بود. گروه نمونه را 187 نفر از کودکان 4 تا 6 ساله­ی مشغول به تحصیل شهر شیراز در سال تحصیلی 90-91 تشکیل می­دادند. ملاک محبوب یا غیر محبوب بودن کودکان، بر اساس اتفاق نظر معلم، مربی و مدیر مهدکودک در مورد هر یک از آنان بود. برای سنجش بافت و محتوای خانواده، از مقیاس بافت و محتوای خانواده­ی سامانی استفاده شد. پایایی و روایی ابزار توسط سازنده­ی آن احراز گردیده بود. پس از تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از روش آماری آزمون تی، مشخص شد که کودکان محبوب و غیر محبوب، در تمام ابعاد فرآیند و محتوای خانواده با یکدیگر تفاوت معنی­داری دارند و کودکان محبوب، در مقایسه با کودکان غیر محبوب دارای بافت و محتوای خانواده سالم­تری هستند.

کلیدواژه‌ها

بافت و محتوای خانواده؛ محبوب؛ غیر محبوب

عنوان مقاله [English]

Family Psychological Characteristics of Popular and Unpopular Children

نویسندگان [English]

v. e¹؛ n. sh.s²؛ m. kh³

چکیده [English]

The aim of the present study was Explain the difference of Behavioral disorders, social skills, family process, family content, creativity and intelligence of Popular and unpopular children who are  4 to 6 years in Shiraz. The sample of the study consisted of 187 children. Child Behavior Checklist (CBCL), wineland social skills scale, Torrance Visual Creativity questionnaire, Wechsler Intelligence Scale test and family context and content were used in this study. All used instruments were valid and reliable. The results of independent t-test showed significant differences in all aspects of social skills, behavioral disorders, family content and family process, intelligence and creativity between popular and unpopular children. In Sum, the result revealed that psychologically and socially there are significant differences between popular and unpopular students.

کلیدواژه‌ها [English]

social skills, Behavioral disorders, family process, Intelligence, Creativity, Popular, Non-Popular