شناسایی شکاف عملکرد در نظام آموزش عالی و ارائه راهکارهای کاهش شکاف

دوماهنامه علمی - پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 مرداد 1403

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30495/jedu.2024.32435.6528

نویسندگان

برات محمد عاشقی¹؛ بهرنگ اسماعیلی شاد^{* 2}؛ مریم حافظیان³

¹دانشجوی دکتری گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران.

²گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

³استادیار گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران

تاریخ دریافت: 14 بهمن 1402،  تاریخ بازنگری: 04 شهریور 1403،  تاریخ پذیرش: 20 اسفند 1402 

چکیده

هدف پژوهش حاضر تحلیل شکاف عملکرد در نظام آموزش عالی بود. مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان شمالی بود. این پژوهش از لحاظ هدف، توسعه‌ای، از لحاظ رویکرد، اکتشافی و از لحاظ نحوه تجزیه و تحلیل داده‌ها، آمیخته می‌باشد. در فاز کیفی تحقیق، گروهی از خبرگان شامل اساتید دانشگاهی، مدیران ارشد و مشاورین حوزه‌ مدیریت آموزش عالی به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدند که با استفاده از روش نمونه‌گیری نظری ، 15 نفر انتخاب شدند. در فاز کیفی تحقیق، داده‌های حاصل از مصاحبه بر اساس روش تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در فاز کمّی، کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی خراسان شمالی به عنوان جامعه در نظر گرفته شدند و 113 نفر بر اساس روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی با تسهیم متناسب به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در فاز کمّی تحقیق، از پرسشنامه بسته و محقق‌ساخته مشتمل بر 15 گویه به عنوان ابزار اصلی جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. روایی و پایایی این پرسشنامه به روش‌های مختلف (روایی محتوایی، پایایی کرونباخ و پایایی ترکیبی) مورد بررسی و تأیید قرار گرفت. جهت انجام تجزیه و تحلیل‌های توصیفی و استنباطی، از نرم‌افزارهای SPSS و smart-PLS استفاده شد. نتایج منجر به طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام آموزش عالی در قالب سه بعد آموزش، پزوهش و فرهنگ شد که پانزده شاخص را در خود جای می‌داد. بر اساس الگوی حاصله، دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان شمالی مورد ارزیابی عملکرد قرار گرفت و ده شکاف عملکردی در آن شناسایی و راهکارهایی جهت برون رفت از این شکاف‌ها پیشنهاد گردید.

کلیدواژه‌ها

شکاف عملکرد؛ نظام آموزش عالی؛ دانشگاه آزاد اسلامی؛ خراسان شمالی

عنوان مقاله [English]

Identifying the performance gap in the higher education system and providing solutions to reduce the gap

نویسندگان [English]

Barat Mohammad asheghi¹؛ behrang esmaeili shad²؛ maryam hafezian³

¹Ph.D. Student in Educational Sciences, Bojnourd Branch, Islamic Azad University, Bojnourd, Iran.

²department of educational sciences,bojnourd branch,islamic azad university,bojnourd,iran

³Assistant Prof.department of management ،adib higher education institue،sari،iran

چکیده [English]

The aim of the current research was to analyze the performance gap in the higher education system. The subject of study was Islamic Azad University of North Khorasan province. This research is developmental in terms of purpose, exploratory in terms of approach, and mixed (qualitative-quantitative) in terms of data analysis. In the qualitative phase of the research, a group of experts including university professors, senior managers of higher education, and experienced consultants in the field of higher education management were considered as the statistical population. In this phase, 15 experts were selected using the theoretical sampling method. The main tool of data collection in the qualitative phase of the research was in-depth and semi-structured interviews with experts. In the qualitative phase of the research, the data from the interviews were analyzed based on the theme analysis method. In the quantitative phase, all faculty members of North Khorasan Islamic Azad University were considered as the population, and among them, 113 people were selected as a statistical sample based on stratified random sampling with proportional distribution. In the quantitative phase of the research, a closed and researcher-made questionnaire consisting of 15 items was used as the main tool for data collection. The validity and reliability of this questionnaire was examined and confirmed by different methods (content validity, Cronbach's reliability and composite reliability). In the quantitative phase of the research, SPSS and smart-PLS software were used to perform descriptive and inferential analyses. Finally, the results of the research led to the design of the performance evaluation model of the higher education system in the form of three dimensions of education, knowledge and culture, which included fifteen indicators. In addition, based on the resulting model, the Islamic Azad University of North Khorasan Province was also evaluated for its performance and ten performance gaps were identified in this university, and solutions were tried to be proposed to overcome these gaps.

کلیدواژه‌ها [English]

Performance gap, higher education system, Islamic Azad University, North Khorasan

مراجع