اعتباریابی مقیاس رفتار چالش‌انگیز فرزند برای مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه

فصلنامه علمی روش ها و مدل های روانشناختی

مقاله 4، دوره 5، شماره 18، بهمن و اسفند 1393، صفحه 49-64   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

حمیده حمیده سلیمانی؛ لعیا بشاش

تاریخ دریافت: 26 خرداد 1394،  تاریخ پذیرش: 26 خرداد 1394 

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی اعتباریابی مقیاس رفتار چالش­انگیز فرزند(CCBS) برای مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه انجام گرفته است. مطالعه­ی انجام شده، بررسی توصیفی- پیمایشی از نوع ابزارسازی و اعتبارسنجی بود. نمونه­ی پژوهش شامل 100 نفر از مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه بود که به شیوه­ی نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه­­های پژوهش شامل مقیاس رفتار چالش­انگیز فرزند(CCBS) ، پرسشنامه­ی توانایی­ها و مشکلات (SDQ) و مقیاس رضایت از زندگی (SWLS) بود.ضرایب همسانی درونی مقیاس(CCBS) در حد بالایی به دست آمد. محاسبه­­ی ضریب آزمون- بازآزمون به فاصله یک ماه مطلوب و بالا بود(001/0>P). آزمون KMO برابر با 86/0 و در سطح مطلوب بود و آزمون کرویت بارتلت از نظر آماری معنی­دار بود. نتایج تحلیل عاملی وجود یک عامل در گویه­ها را تایید نمود که 41/43% از واریانس کل مقیاس را تبیین کرد. تحلیل عامل تاییدی، نتایج حاصل از تحلیل عامل به روش چرخش اوبیلمن را تایید کرد و مدل به دست آمده با داده­های پژوهش برازش داشت. همچنین همبستگی معنی­دار نمرات پرسشنامه CCBS با نمرات پرسشنامه­های SDQ و SWLS روایی همگرا، واگرا و همزمان مقیاس را تایید کرد.یافته­های پژوهش بیانگر این است که نسخه­ی فارسی مقیاس CCBS از خصوصیات روان­سنجی قابل قبولی برخوردار است

کلیدواژه‌ها

اعتباریابی؛ رفتار چالش‌انگیز؛ مادر؛ تحلیل عاملی؛ نیازهای ویژه

عنوان مقاله [English]

Validation of the Child’s Challenging Behavior Scale (CCBS) for Mothers with Special Needs Children

نویسندگان [English]

H. Soleimani؛ L. Bashash

چکیده [English]

The aim of the present study was to determine the validation of the child’s Challenging Behavior Scale (CCBS)for mothers of school-aged children with special needs.Descriptive-survey and validation research methods’, developing an instrument one was used. The sample consisted of 100 mothers of special needs children were selected from the special schools by based on the in-reach sampling. Measuring instruments were the Child’s Challenging Behavior Scale (CCBS), Strength, and Difficult Questionnaire (SDQ) and Satisfaction with life Scale (SWLS). The CCBS demonstrated high internal consistency. A re-administration of the measure 1 month later yielded high correlation (P<0.001). The scale was assessed using factor analysis and principle component method (KMO = 0.86). In total, this one factor accounted for 43.41% of the total variance. Confirmative factor analysis approved the results of exploratory factor analysis based on the oblimin rotation. In addition, this model was found fit with the data. Pearson’s correlation between CCBS, SDQ, SWLS and were respectively and confirming their convergent, divergent and concurrent validity.Results of this study showed Persian version of CCBS has good psychometrics.

کلیدواژه‌ها [English]

validation, Challenging behavior, mother, Factor Analysis, Special needs